目前，我市中小学校，开设书法课程的学校很少，但在株洲市九方中学，书法进课堂已经在校园落地生根，并且发芽、成长，成为一种别样的风景。他们是怎样让学生爱上书法课的?书法教育如何在校园落地生根?

    选好一本教材

    如今，有关中学书法课的教材有很多版本，但精品不多，真正优秀并适合一线教学需要的教材非常少，许多教材充其量是练字的辅导材料。书法教育具有科学性和系统性，九方中学与音美教研组书法指导老师黄春水在入门方法、习字顺序等方面已形成共识，即从“颜柳欧赵”的四大楷书练起，再到行书、隶书，临帖也主要从公认的名家开始。等到学校的书法教育积累了一定经验之后，学校将开发出既实用又优秀的书法教材。

    激发学生兴趣

    书法进课堂在现实中受阻，原因之一就是有些教师和学生家长认为，会增加学生的课业负担。其实，现在学生学习英语的时间远远超过汉语，为何学习书写汉字反成了增加负担?说到底，还是对书法教育重视和认识不够。当然开展书法教育，首先要激发学生的学习兴趣，无视学生的接受程度强行灌输只会适得其反。

    九方中学的做法是积极开展书法社团活动，吸引学生练习书法。书法不是简单的写字，每个汉字背后都有故事。所以，学校还聘请语文特级教师从300多个象形字入手，结合汉字的演变历史，以讲故事的方式加以渗透，使书法教育变得更加生动有趣。

    现在学校的书法教育正循序渐进地推进，即从正楷切入，然后推广到行书、隶书等字体，最后过渡到临帖，写名言警句。

    全方位的渗透

    九方中学在开好日常书法课的基础上，充分利用社会资源，定期邀请名家进校园，开展书法讲座，让学生近距离聆听和观察名家的书法创作，并与之面对面交流心得。同时，学校与文化部门合作，带领学生经常参加一些书法展览，参观碑林石刻等物质文化遗产，同时经常把课堂从教室搬到图书馆里，让学生了解中国的文字、历史、古典诗词，体会汉字的美感，培养对汉字以及本民族语言的热爱。

    学校认为，理想的书法教育应是全方位的渗透，潜移默化地熏陶学生。目前学校结合一些著名书法家的故事，汇编了书法教育的校本教材，这对书法教育的深入开展大有裨益。

    （谢学宁）