“尽管每天要倒4遍公交车，两个多小时花在路上，可半个月我们每人听了四五十节课，集体备课一次不落，提升了专业知识，提高了教育理论，这对我们回到农村教学非常有用，我们觉得这次进城研修很值。”这是近日，3位到大连三十九中挂职学习的普兰店农村教师孙家明、金丽、郑勇发自内心的感慨。

    9月1日，市教育局启动了区域义务教育教师交流对口帮扶活动，到明年10月，每月将有140名农村教师进市区学校跟班研修。普兰店二十二中的孙家明、七中的金丽和四中的郑勇就是首批进城研修的。孙家明告诉记者：“三十九中给了我很多方便，三个学年的课随便听。”初三英语学年组教师集体备课给孙家明留下了很深印象。那是集体备著名作家马克·吐温《汤姆索亚历险记》的阅读课。三十九中教导处主任宋兆荣第一遍要求学生快速阅读找出中心思想；第二遍阅读，学生完成书中故事发生的地点表格；第三遍阅读，学生一段一段地体会文章，归纳段意，并完成相关作业。

    今年31岁的孙家明所在的农村初中学校，有1200多名学生、11位英语教师，只有两人是外语专科毕业的，其他都是根据需要后改学科教外语的，孙家明也是如此。他自己都觉得自己的口语还不过关，口语听说教学老是不自信。在一些农村初中和小学，教师后改学科的现象比较普遍，有的学校达到50%左右。这给部分教师提高专业能力增加了许多困难。孙家明说，农村英语教学主要是做题，口语练得很少。因为教师这方面都很欠缺，口语不过关，很多学生都是“哑巴英语”。

    如今，3位农村教师只有一个心愿：期待三十九中安排他们进课堂给城市孩子上一节课的机会，检验自己的学习成绩是否合格，让城里孩子给自己打打分。

    记者于洪全