真情实意 全力以赴帮助威宁教育提速展

------省教育厅“四步巧棋”激活教育机制打造威宁教育美好明天

阳春三月的乌蒙高原，阳光明媚，鲜花斗艳，到处洋溢着春的气息，发展中的威宁教育，正以全新的姿态书写一段段令人神往的传奇，矫健的脚步正酣。

为认真贯彻落实省委书记栗战书在威宁开展“四帮四促”活动时的重要讲话精神，按照省教育厅厅长霍健康到威宁调研帮扶工作的具体要求，带着对高原贫困山区孩子对教育的深深渴望，真正实现威宁教育的提速发展，推动“威宁试点”工作的全面进步，省教育厅及下属的教育报刊社、电教馆、教师教育学校、装备管理中心、办公室、党办、招考中心、师范处、教育督导室、高教处、民教处、计财处、基教处等部门，不辞辛劳、不远千里，深入威宁县的每一个乡镇，每一所学校调研、帮扶、“献计献策”和“传经送宝”，支持威宁教育着力走好“四步巧棋”，并就如何推动威宁教育提速发展实施“集团式帮扶”，为威宁教育发展煞费苦心、不遗余力……

真情实意  拳拳爱心“洒乌蒙”

尚在2月9日，省教育厅厅长霍健康就顶风冒雪，率领省教育厅办公室、计财处、基教处、师范处、教科所等处室负责同志，在地区行署副专员张光奇、地区教育局局长余大亮等同志的陪同下，到威宁对教育工作开展帮扶调研，一石激起千层浪，霍厅长的工作风范和指示精神，在全省教育界上下立刻引起了强烈反响，威宁教育成了全省聚焦关注的重点，也将迎来美好发展的明天。霍厅长斩钉截铁地指出，一要不辜负中央和省领导的关怀和期望，上下同心、只争朝夕，切实把威宁教育办好，从讲政治，忧民情的高度奋力拼博，实现“两年提速，三年交卷”的目标；二要深化对教育的再认识，坚持教育优先发展，为威宁经济发展提供强大的人力支持；三要着力在规划制定上实事求是、摸清底数，准确定位、明确方向、理清思路，把握阶段特征，全面推进“五心教育”；四要认真落实好省厅的意见，抢抓机遇、突出重点、提高效率、抓好落实；五要加大对“两基”巩固提高工作的督导，围绕两年提速的目标，加大工作力度，建立督导队伍，实行督导目标管理；六要在师资建设上既要按量需求补充，更要考虑按学科需求补充教师，多方争取财政支持；七要加强教研机构建设，充实力量；八要注重教育装备的使用和管理，把教育信息化作为两年提速发展的重点来抓，加强对农村远程教育设备的摸底排查和管理；九要做好职业教育发展规划，加强职业学校专业建设，让职校服务于地方经济建设。霍健康还指出要竭尽所能，为威宁教育细化帮扶项目，完善工作方案，制定有效措施，真心实意进行有效帮扶。

“春风化雨，润物无声”,从那一刻起，围绕霍厅长的九点意见，省教育厅各部门情倾威宁，纷纷向威宁教育伸出了援助之手，计划从4月12日至30日的18个日日夜夜，乌蒙大山深处的威宁县所辖35个乡镇都将留下了他们帮扶调研、奔忙跋涉的身影，400余个校点，都将有他们殷切的关怀和指导，就威宁的学前教育、义务教育的均衡发展，教师培训及学生体质的问题对策、办学条件和师资水平、基础设施及教育经费等方面的工作，省教育厅都以执行、服务、落实、支持“四个到位”为抓手，从作风转变上、优化服务环境上、深入基层帮促和支持项目投资建设上入手，真情实意帮扶威宁，将拳拳爱心洒向乌蒙大地。

真金白银  殷殷深情“表丹心”

有一幕场景足以让我们感动：2011年4月12日，省教育厅报刊社社长陈方平一行，带着霍健康厅长的殷殷嘱托，深入威宁县黒土河乡白么、新华、海嘎、中坝、坪山等8所地处偏远的小学，就如何推动教育提速发展开展“帮扶型调研”。在该乡通往海嘎小学的山道上，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小女孩背着小书包，边走边啃食着从书包里拿出来的冷红薯，正急匆匆地赶往学校……此情此景，感动了陈方平一行，陈方平禽着泪，用相机记录下了这勤奋好学的一幕！随后在调研中陈社长一行表示，将呼吁全县乃至全省，关注黑土河乡教育现状，关心贫困好学的农村孩子，帮助农村解决好教育发展所遇到的困难，争取能促使黑土河乡乃至整个威宁县教育环境设施能得到有效改善的帮扶机制，为山区孩子创造更好的学习条件，实现威宁教育“两年提速，三年交卷”目标。

多年来，由于受自然等各种因素制约，威宁教育及整个经济社会发展基础差、底子薄、欠账大，自威宁被国务院扶贫办列为“喀斯特地区扶贫开发综合治理试点县”后，在开展“四帮四促”活动中，省教育厅把威宁作为重点扶持对象，真金白银表丹心，仅今年就从各个渠道筹集资金4.2亿元支持威宁的学前教育、义务教育、高中阶段教育、教师培训、教研工作、教育信息化等方面建设，威宁县140.27万各族人民不会忘记省教育厅的深情厚谊，正是由于省教育厅不遗余力的帮扶，使威宁教育犹如春潮滚滚，在困难面前披荆斩棘，出现了前所未有的新气象，集团帮扶是发展的助推器，“四帮四促”产生的“动力效应”有栗书记的关心，有教育厅的倾情帮扶，有地委行署和县委政府的大力支持和正确领导，使威宁教育发展的信心更足、底气更旺、愿望更强！现在，不管是群众还是干部，教师还是家长，大家都深怀感恩之心，抢抓机遇，努力、勤奋、忘我工作，将省教育厅的殷殷深情铭记于心！

真抓实干  大刀阔斧“显豪情”

近年来，在“试点工作”的推动及省教育厅的大力帮扶下，威宁教育百尺竿头，真抓实干，历经大刀阔斧改革，逐步走上正轨，教育教学和综合管理水平连年上台阶，仅2010年就培训中小学校长、站长1500余人次，培训教师16000人次，积极开展决战课堂、新教材过关和优质课评比大练兵活动，大幅度提高校长、教师队伍综合素质，教育教学质量大幅提升，高考成绩取得了历史性突破，以2010年为例，本科上线率达66.67%，在2009年的基础上提高了12.61个百分点，总上线率达97.67%，在2009年的基础上提高了17.36个百分点，高中毛入学率达42%，比2009年提高了12.04个百分点，中考全区前四名均被威宁考生包揽；中小学教师继续教育经地区和省验收成绩优秀；中小学教师档案经省委组织部检查达一级标准等，尤其是在基础差、起点低、差距大的情况下，威宁“两基”复查和“普实”验收经省人民政府验收双合格，并被评出7所省级实验教学示范校。今年，全县教育发展水平有望达全区平均水平，力争接近全省平均水平；到2012年，全县教育发展水平达全省平均水平。通过不断努力，提速发展，做到教育体制基本完善，教育投入基本满足需要，办学条件、师资水平、普及程度达到预定目标，素质教育得到全面实施，教育现代化和信息化水平不断提高，基本实现教育均衡发展，充分显示威宁教育提速发展的“豪情”。

提速发展  打造教育“新航母”

威宁教育的明天何处去，前景如何，如何发展？这是摆在威宁教育人面前亟待解决的问题。在省教育厅的精心指导和大力帮扶下，威宁教育将进一步以办人民满意的教育为宗旨，以深入实施素质教育为方向，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育规律，完善现代教育体系，按照整体规划、逐年实施、统筹发展、突出效益的原则，全面贯彻党的教育方针，推进教育均衡发展，全面提升教育质量和办学水平，促进各类教育快速、持续、健康、协调发展。切实做到，建立机构，完善方案，为教育发展提供组织保障；提高认识，广泛宣传，为教育发展提供环境保障；加大投入，多方筹措，为教育发展供资金保障；落实政策，形成合力，为教育发展提供资源保障；健全机制，强化督检，为教育发展提供制度保障。幼儿教育方面：到2012年，再建乡镇中心幼儿园35所，建筑面积8.4万平方米，建设资金概算1.008亿元，补充幼儿专业教师533人，大力鼓励兴办民办幼儿园，使学前三年幼儿入园（班）率达30%，学前一年幼儿入园（班）率达60%。义务教育方面：到2012年，全县小学适龄儿童入学率达99.2%，初中适龄少年入学率达70%，小学六年巩固率达86.5%，初中三年巩固率达86%，适龄残疾儿童入学率达77.3%，义务教育完成率达67%；小学师生比达1:24，初中师生比达1:22，小学教师中专科以上比例达62.42%，初中教师中本科以上比例达50.5%，教师多渠道交流率为4.73%，校长持证上岗率为100%；小学生均校园占地面积12平方米，初中生均校园占地面积16.5平方米，小学生均校舍面积4平方米，初中生均校舍面积4.5平方米，宿舍生均2平方米。体育场地达标率74%，音体美器械达标率100%，理科实验仪器达标率100%，小学计算机生机比140:1，初中计算机生机比27:1，小学生均图书12册，初中生均图书22册，补充小学专任教师242人，初中专任教师2056人，完成中小学教师学历培训2932人，专业培训2729人；改扩建小学建筑面积16.7179万平方米，资金概算2.006亿元，新（改扩）建初中建筑面积37.88万平方米（宿舍10.4251万平方米），资金概算4.545亿元，配置小学、初中教学仪器192套，小学图书1159866册，初中图书1029949册，高中图书104944册，补配远程教育模式二85所、模式三51所。特殊教育方面：到2012年，威宁特校在校学生规模达200人以上，建好特殊学校工程，建筑面积7000平方米，预算投资750万元，补充教师20名。普通高中教育方面：到2012年，继续扩大招生规模，招生人数达25808人，扩建第四中学，新建3所高级中学，建筑面积13.43万平方米，投入资金1.612亿元，补充高中教师710人。职业教育方面：到2012年，县内中职在校生达10000人，投入资金23885万元完成职教基地二阶段建设；投入资金2.1亿元完成5000名教师周转住房建设，补充职高教师410名等。

继往开来的威宁教育，将紧紧围绕“两年提速发展”的目标要求，着力“四步巧棋”激活相关教育发展机制，高举发展、团结、奋进的旗帜，全力打造威宁教育美好明天的“新航母”。（威宁试点办马永坤）